邯郸职教中心-数控专业

教学设施--数控加工实训室建设方案邯郸市职教中心数控技术应用专业
数控加工实训室建设方案
一、建设目标
总体目标：
按照“理实一体化”实训室建设原则，新建数控加工实训室，按照基于工作过程的专业学习领域实施“工学交替”人才培养方案要求，提升专业理论及实训教学能力。合理设计实训室的环境、工位、操作规程、人员配置、环保与安全规程等，提升实训室的软环境建设水平。
（二）具体目标：
通过数控加工实训室建设，能够较好地完成数控专业学生的实训任务，保证学生获得足够的时间和高质量的技能实践，使学生通过培训，熟练掌握数控加工必需的理论知识和职业能力，成为数控加工专业人才。能够获得数控专业相关的中级职业资格证书，能够面向市场，资源共享，开展培训和技术服务，逐步形成集教学、培训和技术服务为一体的多功能实训室。
二、建设思路
（一）管理便捷性
数控加工实训室配备齐全多媒体教学设备、实训教具、工具和检测仪器、资料等，学生实训和技能考核分组进行，这样便于组织教学培训、考核和管理。
（二）配备科学性
实训设备配置合理，能够进行数控仿真加工实训，数控车削加工实训的理论教学和实践教学。
（三）教学先进性
引进国家改革发展示范校目前正在大力推广的专业教学课程资源，课程资源按照软硬件同步开发配套，教学组织按照自主分组合作学习的模式，提高教学效果，提高学生学习兴趣。
三、建设内容
（一）实训条件建设
序号设备名称数量（台、套）单价（元）合计（元）
原有设备
1 车削中心 1台 145万 145万
2 立式数控铣床 4台 24万 96万
3 数显数控车床 1台 10万 10万
4 CKA6150数控车床 2台 12万 24万
5 CKA6136卧式数控车床 2台 13万 26万
6 全功能数控车床340 1台 39万 39万
7 车床踏板 11块 258 2838
8 台虎钳 2 320 640
9 外径千分尺 20 95 1900
10 游标卡尺 40 90 3600
11 内径百分表 15 80 1200
什锦锉 40 120 4800
12 鎯头 4 28 112
13 套筒扳手 6 180 1080
14 梅花扳手 10 82 820
15 开口扳手17670 10 68 680
总计 3417670
新增设备
1 数控车床 6 12.84万 77.04万
2 Pro-E仿真加工软件 60节点合作赠送
3 CAXA仿真加工软件 30节点 4000 12万
4 电脑 30 1200 3.6万
5 多媒体投影仪 1 4300 4300
6 电脑桌 30 200 6000
7 凳子 30 50 1500
总计 938200
（二）“双师型”师资队伍建设
积极开展教师进修与培训工作，鼓励教师参加社会实践和职业资格证书考证，使专业教师的“双师型”比例达90%左右。利用企业的人力资源，实施专兼结合的专业教师建设规划，保持师资队伍结构合理。
（三）课程建设
结合实训设备实际，优化专业布局，改革课程体系，适应工学结合模式；采取有效措施，稳步实施核心课程建设；加大核心课程配套教材、讲义开发力度；改进教学方法，创新教学手段，保证教学效果，提高教学质量。
（四）增强社会服务能力
挖掘自身潜力，积极增强社会服务能力，为我市及周边地区机械制造业、模具制造业提供专业人才培训和职业技能鉴定服务；充分利用校内外实训基地，为社会和企业提供科技服务。
四、保障机制
（一）组织保障
在建设项目综合管理小组和专家指导小组的领导下，建立实训室建设工作组，定期召开会议，就实训室建设的发展提出指导性意见，参与实训室建设多方面的工作。
实训室建设工作组，对各个建设项目层层划分责任，把具体任务落实到每个人。同时对各个建设项目要制定进度计划和质量保证措施，使建设项目的落实具有可操作性。
数控加工实训室建设工作组：
组长：刘学岭
副组长：李国明牛俊领
成员：李景明张丽丽张枫赵燕韩巍
（二）经费保障
为确保数控加工实训室项目建设顺利，充分利用中央财政支持资金，对数控技术应用专业的建设经费，制定合理的预算方案，确保数控加工实训室建设的各项目标能够如期、按质、按量完成。具体用途为：用于实训室设备设施购置及改造，实训室信息化、数字化建设等。
（三）制度保障
1.按照专项资金使用办法，建立学校、教导处、教研组三级质量监控体系。
2.分工到人，责任到人。
3.实行项目小组例会制，定期汇报情况，反馈问题，商量对策确保每一阶段任务的完成。