图书馆制度健全，管理规范。图书管理员熟悉专业建设和教育教学需求，紧紧围绕学校教育教学管理开展工作，充分发挥图书馆在教学、科研活动中的文献信息保障职能以及对读者的教育职能，变被动服务为主动服务，较好地完成了各项工作任务。

一、文献信息资源建设

学校图书馆藏书11.6万册，电子图书1.2万册，专业图书50%左右，按照学校发展规划，学校年增加纸质图书5万元，新增图书以专业图书为主。文献采集紧紧围绕学校育人需要，配合学校专业建设和有关活动，与教育教学内容相衔接，最大限度为教学改革服务。

近三年共采购新书4322册，更新专业图书2083册，其中：会计专业更新图书383册。

学校设有教工阅览室、学生阅览室和过刊阅览室各1个，近三年师生阅览室平均订期近200余种，报纸20余种，专业报刊杂志约占50%，平均每年的费用在3.5万元以上。其中：财会类专业报刊杂志35种。

二、数字化资料建设

1、开通了CNKI数字资源平台。学校重视数字化资源的建设，根据学校开设专业，订制了CNKI五个专辑，电子学术期刊2754种，博硕论文数据库占磁盘空间495.3GB，目前合作良好。

2、建有电子阅览室60座，同时能容纳60名师生进行数字资源阅览，20000册电子图书，与方正合作引进了其视频资源，方便了师生到电子阅览室阅读、学习，满足了其对专业图书和数字资源的需求。

数字图书馆的建立为广大师生搭建了相互学习、相互切磋的校园数字平台，为学校专业建设和教科研提供快捷服务，推动学校教科研水平有较大提升，成为学校第二课堂的主阵地，得到了师生的一致肯定。

三、师生图书借阅率

2013年度来自图书管理系统数据:师生共借阅图书10257人次，按当年40个教学周计算，平均每周师生借阅256人次。