邯郸市职教中心教师教学常规检查制度

1、每学期开学后第二周，交齐按教学大纲制订的教学、教研计划，教学进度表。

2、每学期开学的第一天，检查教师假期备出的提前两周课的教案。

3、实行超周备课，每月第一周查教案并公示，每学期进行两次教案普查和评比。

4、听课：听课是教学管理工作的重要环节，也是教师提高自身业务素质的途径。要求：5年教龄以下的每月听课4次，5年教龄以上的每月听课2次；由教研组长检查听课记录并汇总收齐交教研室（教务处），记入教师档案。每学期组织1—2次公开课或评优课。

5、实行填写“教学考勤表”制度，及时了解课堂教学情况。

6、坚持每学期学生对任课教师进行一次全面的评议活动，加强教学上的信息反馈。

7、论文：每学期期中或期末前，对学校教育、教学、教研，教改进行探讨总结并形成论文资料，参加评比。

8、作业检查：任课教师按上课次数1：1布置、批改作业并记录；各班学习委员每周汇总交教研室（教务处），以便及时了解掌握作业批改情况。

9、坚持“天天练，月月比”：每天下午第三节课是学生的技能训练时间，各专业分别训练文字录入，计算机操作，珠算练习，书法，写作，普通话，经警技能，制图等，每个月进行一次技能比赛，并给年级前5名一定的奖励。

10、学校开设丰富多彩的第二课堂活动，教师有义务指导该活动，以丰富学生课外生活，拓宽学生的知识面，提高学生素质。

11、规范期中、期末考试制度，严把命题，监考、阅卷、登统四个环节，并按时收交真实的成绩单及软盘、准确的试卷分析报告、试卷。

12、命题要求：结合大纲，难易适度，任课教师提前一周交3~5套试题（软盘并注明出题人姓名）；组建题库。相关人员及时组题，逐步实行教、考分离。

13、命题格式：纸型16开，字体：试卷题目三号字黑体并注明学期、专业、科目，试题内容字号适当，并插入页码。