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教学管理

一、总则

1、为了加强学校的教学管理,不断提高办学水平,为社会培养合格人才,特制定本细则。

2、根据党的教育方针,教学工作和教学管理必须坚持社会主义政治方向把德育工作放在首位。要切实加强对德、智、体等教育工作的组织管理,促进学生全面发展。

3、教学管理应遵循教育规律,结合学校特点,发挥各级组织作用,有计划、有步骤、科学地开展各项教学工作,提高工作效率,建立良好的教学秩序,促进教学改革,加强实践环节管理,强化技能教学,全面提高教学质量。

二、教学行政管理

4、教学工作计划是教学管理的主要组成部分,是实现教学目标管理的重要手段。教学工作计划包括学期学校教学工作计划,教务处、教研室、教研组教育教学工作计划等。

学期教学工作计划是学校常规性的工作计划之一,以确定学校教学工作的指导思想、工作目标和具体任务,对学校各教学部门具有直接的指导作用。计划由学校副校长提出,经校长办公会审定,教职工大会讨论修订后于新学期开学前一周下达贯彻。

教务处、教研室根据学校计划,结合学校教学工作进展情况,拟定本处教学工作计划。教研组的计划分别由教研组长制定。

教学工作计划必须认真贯彻落实,工作中加强经常性的、逐级检查,期末认真总结并形成书面材料。

5、教师任课安排(校历)、学期、教学进程表

校历和学期教学进程表是学校日常教学工作及其他工作的基本依据。教务处应根据教育局、学校整体安排于放假前编制完毕,经校长办公会议审定批准后,以学校名义印发至各处、组实施。

6、教学任务分配表(学期课程设置及任课教师安排)

教务处于放假前三周安排好下学期的课程设置及任课教师;经校长、教学副校长研究批准后执行。放假前两周通过教务处或教学部或教研组通知教师本人。开学后制成各班教师任课一览表,印发给领导、处室和教研组。

7、课程表

课程表是根据教学实施计划和教学任务分配表而编制的各班固定的授课时间表,它包括学校总课表、各班课表和教师课表等。教务处一般应于放假前一周或开学前一周编制完毕,并经教学副校长批准后在放假前或开学前两天将课表发至每一位任课教师。

编排课表的原则,主要应遵循教学规律,考虑学生负担均衡;不同性质的课程要适当搭配;同一课程授课时间要适当隔开。同时考虑教学资源的合理配置。

课程表一经排定公布即具有命令效力,不允许轻易变动,因故调课、停课等均必须按照附件一“排课、调课、代课及停课制度”规定执行。

8、教学例会制度

教学例会制度有:教务例会,教研组长会议和教师、学生座谈会等,各类会议均应有明确的议题和内容,并注重实效。

教务例会:每月1—2次,由教学副校长主持,教务处、教研室主任、副主任,以及网络管理中心相关人员参加,主要布置和检查各项教学工作,及时分析和解决教学中出现的各种问题。

教研组长会议:每月不少于1次,由教科研处主任主持。

教学部会议:每月不少于1次,由教务主任主持。

教师、学生座谈会:教务处要定期召开教师、学生座谈会或班主任、任课教师,学生联席会,经常听取教师、学生对教学工作和学校管理工作的意见和要求,发扬教学民主,及时掌握情况,反馈信息和采取措施。每学期不少于2次。

9、教学档案管理

建立和健全教学档案,是教学行政管理的重要内容之一。教学档案范围包括教学文件,教务工作,教研与教改工作和教师业务档案等。教学档案的管理按附件二“教学档案管理细则”执行。教务处是教学行政管理的职能部门,要努力增强教师和各管理人员的档案意识,指定专人管理教学档案,并按学校文书归档制度按期归档。

10、教学检查

教学检查是学校保证教学计划贯彻、稳定教学秩序、提高教学质量的主要手段。

教务处应有计划地经常进行教学检查。学期初查准备、期中查进程、期末查质量、把经常性和阶段性检查结合起来。学期初以教务处、教研室为主,主要查教学准备情况和教师的备课情况。期中检查是教学检查的重点,教务处要制订检查计划,逐级进行检查。期末检查重点是抓考试,检查学习成绩,进行质量分析。教学检查,要求教师普遍进行自我检查、教研组重点抽查、教务处进行抽查、典型分析。凡集中进行的教学检查,都必须写出总结报告,并通过各种形式及时反馈检查情况,提出改进措施。教学检查的具体办法按附件三“教学检查实施细则”执行。

 


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